การสร้างบทเรียนการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้บริบทท้องถิ่นสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเกาะแต้วพิทยาสรรค์
 |
ประเภท: |
วิทยานิพนธ์ |
ผู้แต่ง: |
ดารณี ชาจิตตะ |
|
สำนักพิมพ์: |
สาขาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา |
|
ปีที่พิมพ์: |
2548 |
|
เลขหมู่: |
ว.พ.420.712 ด27ก |
|
รายละเอียด: |
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างบทเรียนการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้บริบทท้องถิ่น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อหาประสิทธืภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์บทเรียนการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้บริบทท้องถิ่นก่อนการใช้และหลังการใช้บทเรียนการอ่านภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2545 สังกัดคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดสงขลา จำนวน 60 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มทดลอง 30 คน และกลุ่มควบคุม 30 คน โดยกลุ่มทดลองใช้บทเรียนการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้บริบทท้องถิ่นแต่ละกลุ่มควบคุมใช้บทเรียนปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือบทเรียนการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้บริบทท้องถิ่นจำนวน 15 บท แบบทดสอบก่อนเรียน 1 ฉบับ จำนวน 40 ข้อและแบบทดสอบหลังเรียน 1 ฉบับ จำนวน 40 ข้อ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนการอ่านภาาาอังกฤษโดยใช้บริบทท้องถิ่นวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความแปรปรวน ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบสมมติฐานด้วยค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้บริบทท้องถิ่น และมีประสิทธิภาพของบทเรียนที่80.84/80.58 2. ผลสัมฤทธิ์ในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนกลุ่มทดลอง หลังจากการใช้บทเรียนการอ่านภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนการใช้บทเรียนการอ่าน 3. ผลสัมฤทธิ์ในการอ่นภาษาอังกฤษของนักเรียนกลุ่มทดลอง หลังการใช้บทเรียนการอ่านที่เน้นบริบทท้องถิ่นสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ในการอ่านภาาาอังกฤษที่ใช้บทเรียนปกติของนักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 |
|
ไฟล์เอกสาร: (คลิกที่ชื่อเอกสารเพื่ออ่าน) |
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง |
|